【書評】AI vs. 教科書が読めない子どもたち – 新井紀子 著

「AIが発展すると、自分の仕事が奪われてしまうんだろうか…。」そんな風に心配になったことがありませんか? SF映画みたいに「AIが人間を支配してしまう」までは行かないにしても、身の回りの簡単な仕事をこなせるロボットならすぐに出てきそうですよね。

でも実際にAIの技術がどこまで進んでいるのかは、なかなか想像できないものです。自動車を自動で運転したり、チェスや将棋で人間を超えるAIがある一方で、スマートフォンのAIに話しかけても会話が成り立たないこともしばしば。

なぜAIでもそのような能力の差が生まれるのか、そして近い将来に人間の仕事を奪う日が来るのか。こののような疑問は、この本を読めばスッキリ理解できるかもしれません。

今回は東洋経済オンラインのAmazon週間ビジネス・経済書ランキング(2019年3月17日〜23日) より、新井紀子氏の「AI vs. 教科書が読めない子どもたち 」の書評をお送りします。

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この本を一言で表すと…

AIを研究してたら、日本の子供に読解力が足りないことに気が付いてしまった研究者が、研究結果をまとめた「AI入門書」兼「教育本」です。

AI vs. 教科書が読めない子どもたち

AI vs. 教科書が読めない子どもたち

新井 紀子
1,620円(04/24 00:14時点)
発売日: 2018/02/02
Amazonの情報を掲載しています

具体的には?

この「AI vs. 教科書が読めない子どもたち」は、2018年2月に発売されて以来、常にビジネス書ベストセラーのTOP100に含まれている、ベストセラーかつロングセラーの本です。

著者の新井紀子教授は、2011〜2016年に東大合格を目指すAI「東ロボくん」の開発に携わってきた数学者です。

東ロボくんは東大に合格は出来なかったものの、センター模試ではMARCH(明治大学、青山学院大学、立教大学、中央大学、法政大学)や関関同立(関西大学、関西学院大学、同志社大学、立命館大学)に合格可能性80%の判定が出るところまで成長しました。

しかし東ロボくんの開発は、東大に合格できないまま2016年に凍結されます。

その理由は、「読解力」という大きな壁に突き当たったからです。

周りからは「ビックデータを活用すれば…」「パソコンの性能が上がれば…」という声があったそうですが、「読解力」という壁はそれらの要素で解決できる問題ではありませんでした。

それから新井教授の研究のテーマは「読解力」に移ります。

読解力の研究で得られた結果とは、多くの子どもが「東ロボくん」以下の読解力しか持っていないという事実でした。

この結果が示すことは、

  • 読解力の低い仕事は現状のAIに仕事を取って代わられる可能性が高い
  • 読解力の低い子どもが大人になったら出来る仕事がない

ということです。

この本では、どのような統計手法をとって調査を行い、どのような理論で読解力が重要であるという研究結果に至ったのかを、ロジカルに説明しています。

AIのことをわかりやすく解説

この本では、AIについての知識が全くない人でも、わかりやすく理解できるように丁寧に説明がされています。

約300ページある本全体のうち5分の1にあたる第1章60ページを、読者のAIに対する基礎的な知識を引き上げるために使っています。

これまでのAIの歴史から始まり、どのような研究が行われてきたか。そして現在の「AI」と呼ばれる技術は、具体的にどのような処理が行われているのか、などが簡単な言葉と、わかりやすい事例で解説されています。

そのため第1章をちゃんと読めば、第2章以降の東ロボくんの事例を交えたAIの限界についても、スムーズに理解することができる構成になっています。

統計データの根拠がしっかりしている

第3章からは、AIにとって大きな壁として立ちはだかっている「読解力」に話題が移ります。

新井教授は中高生の「基礎読解力」を正確に調査するために、RTS(リーディング・スキル・テスト)を開発しました。

RTSについては、下記の記事にも本書と同様の内容が書かれているので参考にしてみてください。

参考 大事なのは「読む」力だ!~4万人の読解力テストで判明した問題を新井紀子・国立情報学研究所教授に聞くYahoo!ニュース

この調査は全国の学校教員たちの協力を得て、これまでで約2万5千人の生徒に対して実施されたそうです(上記記事では4万人)。第3章以降では、この調査のデータを統計処理し、研究結果として色々な事実が説明されています。

この本では調査の流れから、RTSの設問の根拠、統計データの読み方など、根拠がしっかりと書かれていたので安心して読むことができました。

でもひとつ気になったのは、「相関」についての説明が不足していたことです。218ページから数ページしか出てこない内容なのですが、数値の読み方に関する説明がありませんでした。同様に「分散が大きい」などとも書かれているのですが、統計をかじったことがない人には理解が難しい内容だと感じました。

逆を言えば、それ以外の箇所は噛み砕いた言葉や事例をあげてわかりやすく解説されているので、全体を通して誰にでもわかりやすい内容になっていると言えます。

ビジネスシーンでも役立ちそう

第3章の「読解力」についての研究結果も興味深いのですが、第4章「最悪のシナリオ」はビジネスに役立ちそうな内容だと感じました。

AIが普及するとどのような仕事が置きかわり、ホワイトカラーの労働者はどのような状況に置かれるかなど、将来を予測する内容が書かれています。

また前述の「基礎読解力」を測るためのテストについては、読解力の高い優秀な人材を採用するヒントになるかもしれません。

備忘録

この本で目に留まった内容を箇条書きしておきます(内容は意訳・省略されてます)。この中にピンとくるフレーズや興味深い内容があれば、ぜひ書籍を読んでみてください。

  • (占星術師が)天文ビッグデータを用いることで、その年の作柄から、生まれた皇子の運まで、すべてを予測したいと熱望したハプスブルク家の姿は、私には、数学とは何かを理解せずに「ビックデータでAIが実現できる」と信じる人々の姿に重なってみえます。
  • 1954年にパスカルが友人の相談で「勝敗がつかないうちに中止になった勝負の賭け金をどう分配するか」を考えたのが確率の発見のきっかけ
  • シンギュラリティは到来しない
  • 能力値が高い場合のみ極端に正当率が高くなる問題が存在していて、その問題で能力上位層を識別することができる。
  • 基礎読解力は人生を左右する
  • 超有名私立中高一貫校は、中学入試の段階で進学校の高校3年生レベルの基礎読解力を持っている生徒を振るいにかけて残す。東大に入れる読解力が12歳の時点で身についている。だから有名大学への進学率が高い。
  • 読解力を身につけるには読書習慣。本のジャンルは何でもいい。学習習慣、通塾、苦手科目、性別などは関係ない。
  • 学校教育は「一に読解、二に読解、三、四は遊んで、五に算数」
  • 貧困は読解能力値にマイナスの影響を与える
  • 読解能力値は中学では向上するが高校では向上しない
  • 教科書が読めるかどうか、そこで格差が生まれる
  • いくつになっても読解力は養える

誰が読むべき?

  • AIに興味がある人
  • 優秀な生徒の特性を知りたい人
  • 人材採用の新しいネタを探している人

この本は、AIに関する知識が全くない人でも読めるような配慮がされています。そのためAI分野に関する入門書の一つとして読むのに適しているはずです。

また「読解力」に関する章では、優秀で読解力がある生徒がどのような特徴を持っているのか、そして読解力の向上に何が影響しているのか知ることができます。

これは子どもたちだけでなく、大人にも当てはまることかも知れません。そのため、優秀な人材を採用したい人事関係者にも役に立つ一冊だと思います。

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なかなか読書の時間を取れない人には、要約サービスやオーディオブックがおすすめです。

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AI vs. 教科書が読めない子どもたち

AI vs. 教科書が読めない子どもたち

新井 紀子
1,620円(04/24 00:14時点)
発売日: 2018/02/02
Amazonの情報を掲載しています
書籍の目次
  • 第1章 MARCHに合格―AIはライバル
  • 第2章 桜散る―シンギュラリティはSF
  • 第3章 教科書が読めない―全国読解力調査
  • 第4章 最悪のシナリオ


タイトルAI vs. 教科書が読めない子どもたち
著者
出版社東洋経済新報社
ISBN-13978-4492762394
発売日

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